Đề cương và cấu trúc đề kiểm tra học kì 1 môn Sinh lớp 9 năm 2015

Tham khảo Đề cương và cấu trúc đề kiểm tra học kì 1 môn Sinh lớp 9 năm 2015 – 2016: Giải thích vì sao: Trong cấu trúc dân số tỉ lệ nam: nữ xấp xĩ 1:1?  Có thể điều chỉnh tỉ lệ đực : cái ở vật nuôi ?

A. Đề cương ôn tập học kì 1 lớp 9 môn Sinh

SỞ GDĐT TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I

MÔN SINH LỚP 9

Năm học 2015 -2016

1/Phát biểu các quy luật di truyền của MenĐen. Khái niệm: phép lai phân tích.

2/Ý nghĩa của Quy luật phân li độc lập. Biến dị tổ hợp.Giải thích: Các loài sinh sản hữu tính có biến dị phong phú hơn so với những loài sinh sản vô tính.

3/Hoàn thành các sơ đồ lai về lai một cặp tính trạng. Cho biết kết quả tỉ lệ KG và KH.Vận dụng phép lai phân tích xác định kiểu gen ( đồng hợp hay dị hợp) của cơ thể mang TT trội. Bài tập về lai một cặp tính trạng. Bài tập về lai hai cặp tính trạng

4/Nêu được cấu trúc điển hình của nhiễm sắc thể. Chức năng của NST. Điểm khác nhau giữa NST thường và NST giới tính.

5/Kết quả,Ý nghĩa của nguyên phân, giảm phân và thụ tinh.

6/Giải thích vì sao: Trong cấu trúc dân số tỉ lệ nam: nữ xấp xĩ 1:1?  Có thể điều chỉnh tỉ lệ đực : cái ở vật nuôi ?

7/Bài tập về NST. Bài tập về phát sinh giao tử, thụ tinh.

8/Cấu tạo hóa học, cấu trúc của ADN, ARN.

9/Tóm tắt khả năng tự nhân đôi của phân tử ADN. So sánh cấu tạo hóa học của ADN và ARN. Bản chất mối quan hệ theo sơ đồ: Gen à mARN à Prôtêin à Tính trạng.

10/Áp dụng kiến thức về cấu trúc của phân tử ADN để giải bài tập.

11/Khái niệm đột biến gen, đột biến NST. Các dạng đột biến gen . Các dạng đột biến NST. Phân biệt thường biến với đột biến.

12/Vẽ sơ đồ và giải thích nguyên nhân phát sinh các thể dị bội 2n + 1 ; 2n – 1.

13/Giải thích: Vận dụng hiểu biết mối quan hệ giữa Kiểu gen – môi trường  và Kiểu hình  để nâng cao năng suất cây trồng.

14/Bài tập liên quan đến đột biến gen.

B.Ma trận đề kiểm tra học kì 1 lớp 9 môn Sinh

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HK I – MÔN SINH LỚP 9

Năm học 2015 -2016 

Chủ đề	Nhận biết	Thông hiểu	Vận dụng
			Cấp độ thấp	Cấp độ cao
Chương I: Các thí nghiệm Men Đen. 8 tiết 30% T. số điểm =3 điểm	-Phát biểu các quy luật di truyền của Menden. -Khái niệm: phép lai phân tích.	– Biến dị tổ hợp. – Ý nghĩa của Quy luật phân li độc lập. – Giải thích: Các loài sinh sản hữu tính có biến dị phong phú hơn so với những loài sinh sản vô tính.	-Áp dụng: Hoàn thành các sơ đồ lai về lai một cặp tính trạng. Cho biết kết quả tỉ lệ KG và KH. -Vận dụng phép lai phân tích xác định kiểu gen ( đồng hợp hay dị hợp) của cơ thể mang TT trội. -Bài tập về lai một cặp tính trạng ( mức độ dễ)	– Bài tập về lai một cặp tính trạng. ( mức độ khó hơn) -Bài tập về lai hai cặp tính trạng.
Chương II: Nhiễm sắc thể 7 tiết 20% T. số điểm = 2,0 điểm	-Nêu được cấu trúc điển hình của nhiễm sắc thể. Chức năng của NST.	-Kết quả,Ý nghĩa của nguyên phân, giảm phân và thụ tinh. -Điểm khác nhau giữa NST thường và NST giới tính.	-Giải thích: +Trong cấu trúc dân số tỉ lệ nam: nữ xấp xĩ 1:1. +Có thể điều chỉnh tỉ lệ đực : cái ở vật nuôi.	– Bài tập về NST. – Bài tập về phát sinh giao tử, thụ tinh.
Chương III: ADN 7 tiết 30% T. số điểm =3,0 điểm	-Cấu tạo hóa học, cấu trúc của ADN, ARN.	-Tóm tắt khả năng tự nhân đôi của phân tử ADN. -So sánh cấu tạo của ADN và ARN. -Bản chất mối quan hệ theo sơ đồ: Gen → mARN → Prôtêin → Tính trạng.	-Áp dụng kiến thức về cấu trúc của phân tử ADN để giải bài tập (mức độ dễ)	-Áp dụng kiến thức về cấu trúc của phân tử ADN để giải bài tập( mức độ khó hơn )
Chương IV : Biến dị 7 tiết 20% T. số điểm =2,0 điểm	-Khái niệm đột biến gen, đột biến NST -Các dạng đột biến gen . Các dạng đột biến NST.	–Phân biệt thường biến với đột biến.	. -Vẽ sơ đồ và giải thích nguyên nhân phát sinh các thể dị bội 2n + 1 ; 2n – 1. -Giải thích: Vận dụng hiểu biết mối quan hệ giữa Kiểu gen – môi trường  và Kiểu hình  để nâng cao năng suất cây trồng.	-Bài tập liên quan đến đột biến gen.
Tổng cộng : 100%= 10 điểm	20% 2,0 điểm	30% 3,0 điểm	30% 3,0 điểm	20% 2,0 điểm