Trang Chủ Lớp 9 Đề thi học kì 1 lớp 9

Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Văn: Trong những dòng thơ sau, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để viết về cây tre?

Trong những dòng thơ sau, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để viết về cây tre?;  Chỉ ra và nêu tác dụng của các từ thuộc trường từ vựng tả đặc điểm, phẩm chất cây tre trong hai dòng thơ sau … trong Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Văn. Xem Đề và đáp án đầy đủ phía dưới đây

1. (4.0đ)

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

Phong phanh ngực trần

dẻo dai vững bền

đan nhau che bão tố

nên cột nên kèo, nên ngàm nên đố

tre ăn đời ở kiếp với người nông dân

Trong trắng lòng, xanh cật, săn gân

ngay thẳng cùng trời cuối đất

thương nhau mắt nhìn không chớp

ân tình xòe những bàn tay

(Nguyễn Trọng Hoàn, Trích Lũy tre, Tam ca, tr 9 10, NXB Hội nhà văn, 2007)

a. Tìm các từ láy trong đoạn thơ trên

b. Trong những dòng thơ sau, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để viết về cây tre?

Advertisements (Quảng cáo)

Phong phanh ngực trần

dẻo dai vững bền

đan nhau che bão tố

c. Chỉ ra và nêu tác dụng của các từ thuộc trường từ vựng tả đặc điểm, phẩm chất cây tre trong hai dòng thơ sau:

Trong trắng lòng, xanh cật, săn gân

ngay thẳng cùng trời cuối đất

d. Theo em, phẩm chất nào của cây tre trong đoạn thơ trên có nhiều nét tương đồng nhất với con người Việt Nam? Viết một đoạn văn ngắn bày tỏ suy nghĩ của em về phẩm chất ấy.

2. (6.0đ) Nhập vai nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim Lân để kể lại câu chuyện từ khi nghe tin làng theo Tây đến kết thúc truyện.


Advertisements (Quảng cáo)

1. a. – Từ láy: Phong phanh.

b. – Biện pháp tu từ: nhân hóa.

c. – Trường từ vựng chỉ đặc điểm, phẩm chất của cây tre: trong trắng, xanh, săn, ngay thẳng.

– Tác dụng: vừa tả được đặc điểm của cây tre lại vừa gợi liên tưởng đến những phẩm chất đáng quý của con người.

d. – Chỉ ra được phẩm chất tương đồng của cây tre với con người Việt Nam.

– Viết được đoạn văn về phẩm chất ấy với yêu cầu:

+ Đúng hình thức, thể thức một đoạn văn.

+ Giải thích ngắn gọn và nêu vai trò, ý nghĩa của phẩm chất ấy.

2. * Yêu cầu chung

– Biết viết một văn bản tự sự với bố cục 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) cân đối, hợp lí. Chọn đúng ngôi kể theo yêu cầu. Lời kể phù hợp với vai kể, hấp dẫn.

– Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp.

Yêu cầu cụ thể

Học sinh có thể kể theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo những yêu cầu sau:

Mở bài: Nhân vật “tôi” (ông Hai) tự giới thiệu về bản thân và làng mình.

* Thân bài

Kể được các sự việc sau:

– Khi nghe tin làng theo Tây.

– Khi về đến nhà.

– Khi trò chuyện cùng vợ và những ngày sau đó

– Khi trò chuyện với con út.

– Khi nghe tin cải chính.

* Kết bài: Nhân vật “tôi” khẳng định tình cảm yêu làng, yêu nước và luôn ủng hộ kháng chiến.

Advertisements (Quảng cáo)