Viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa của công dân… trích trong đề kiểm tra cuối học kì 2 lớp 9 môn Ngữ Văn của Phòng GD & ĐT Huyện Kiến Xương năm 2020.
I. ĐỌC – HIỂU (4 điểm):
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
“Tôi thích nhiều bài. Những bài hành khúc bộ đội hay hát trên những ngả đường mặt trận. Tôi thích dân ca quan họ mềm mại, dịu dàng. Thích Ca-chiu-sa của hồng quân Liên Xô. Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về đây khi mái tóc còn xanh xanh…”. Đó là dân ca Ý trữ tình giàu có, phải lấy giọng thật trầm.Thích nhiều. Nhưng tôi không muốn hát lúc này. Tôi đâm cáu với chị Thao, mặc dù, tôi hiểu, những tình cảm gì đang quay cuồng trong chị. Chị cứ đưa mắt nhìn Nho, lấy tay sửa cái cổ áo, cái ve áo và tóc nó. Chị không khóc đó thôi, chị không ưa cả nước mắt. Nước mắt đứa nào chảy trong khi cần cái cứng cỏi của nhau này là bị xem như bằng chứng của một sự tự nhục mạ.”
(Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi)
Câu 1. (0,5 điểm) Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.
Câu 2. (0,5 điểm) Mỗi từ in đậm trong đoạn văn trên thể hiện phép liên kết nào?
Câu 3. (1 điểm) Xét về cấu tạo ngữ pháp, những câu văn: “Thích Ca-chiu-sa của Hồng quân Liên Xô. Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về đây khi mái tóc còn xanh xanh…” thuộc kiểu câu gì? Vì sao?
Câu 4. (0,5 điểm) Là người thích hát, nhưng vì sao lúc này Phương Định không muốn hát?
Câu 5. (1,5 điểm) Qua đoạn văn trên, em cảm nhận được những nét đẹp nào trong tâm hồn của những nữ thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn những năm chống Mĩ?
II. LÀM VĂN (6 điểm):
Câu 1. (2 điểm) Viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa của công dân.
Câu 2. (4 điểm) Phân tích đoạn thơ sau:
“Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Advertisements (Quảng cáo)
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến.
Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc”.
Đáp án
I. ĐỌC – HIỂU (4 điểm):
Advertisements (Quảng cáo)
Câu 1. Nêu phương thức biểu đạt chính: tự sự
Câu 2. Phép nối.
Câu 3.
Xét về cấu tạo ngữ pháp, những câu văn: “Thích Ca-chiu-sa của Hồng quân Liên Xô. Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về đây khi mái tóc còn xanh xanh…” thuộc kiểu câu rút gọn. Rút gọn chủ ngữ.
Câu 4. Là người thích hát, nhưng vì sao lúc này Phương Định không muốn hát bởi lúc này Nho đang bị thương trong một lần phá bom.
Câu 5. Những nét đẹp nào trong tâm hồn của những nữ thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn những năm chống Mĩ:
– Là những cô gái nhạy cảm, mơ mộng, hay lãng mạn, luôn tìm được điều thú vị trong cuộc sống, công việc
– Hồn nhiên, yêu đời: thích hát, say sưa tận hưởng cơn mưa đá một cách hồn nhiên.
Nhưng qua đó càng thể hiện: Thế hệ trẻ giàu nhiệt huyết, yêu cuộc đời, sẵn sàng chịu đựng gian khổ, hy sinh vì tổ quốc.
II. LÀM VĂN (6 điểm)
Câu 1.
– Vấn đề cần bàn luận: nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa của công dân.
– Hình thức: Đoạn văn ngắn 200 chữ
Câu 2.
Dàn ý tham khảo
Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ:
Thân bài
– Khái quát về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ
* Phân tích khổ thơ thứ 4: Khát vọng hòa nhập, tự nguyện mang niềm vui đến cho cuộc đời
– Điệp từ “ta làm” cùng với nhịp thơ dồn dập diễn tả rõ nét khát vọng cống hiến của nhà thơ:
+ muốn làm con chim hót: góp tiếng hót cho cuộc đời
+ muốn làm một cành hoa: góp chút sắc hương cho cuộc sống
-> Ước mong giản dị, đơn sơ để tô điểm cho vườn hoa mùa xuân muôn hương muôn sắc của đất nước.
