Trang Chủ Lớp 9 Đề thi học kì 2 lớp 9

[Quận Thủ Đức] thi kì 2 môn Lý lớp 9: Cấu tạo của máy phát điện xoay chiều gồm có những bộ phận chính nào?

CHIA SẺ

Cấu tạo của máy phát điện xoay chiều gồm có những bộ phận chính nào?… trích trong đề thi đánh giá chất lượng cuối học kì 2 môn Vật lý lớp 9 của UBND Quận Thủ Đức

Câu 1: (3 điểm)

Các nhà máy nhiệt điện ở nước ta đóng vai trò chủ đạo cung cấp điện năng trong hệ thống lưới điện quốc gia khi hoạt động, nhiệt năng qua máy phát điện xoay chiều chuyển hóa thành điện năng. Em hãy cho biết:

a) Cấu tạo của máy phát điện xoay chiều gồm có những bộ phận chính nào? Máy hoạt động dựa trên hiện tượng gì?

b) Các tác dụng thường gặp của dòng điện xoay chiều?

c) Bên cạnh các nhà máy nhiệt điện, thủy điện gây tác hại cho môi trường ở nước ta hiện nay còn có các nhà máy sản xuất điện từ nguồn năng lượng sạch, thân thiện và với môi trường, kể tên hai nguồn năng lượng mà em biết?

Câu 2: (2.5 điểm)

Mắt chú Bảo nhìn rõ những vật cách mắt từ 50 cm đến rất xa. Mắt chú Hùng nhìn rõ những vật cách mắt từ 20 cm đến 80 cm.

a) Chủ nào bị tật cận thị, chú nào bị tật lão thị?

b) Nêu biểu hiện của mắt lão?

c) Để nhìn rõ những vật ở xa mà không cần điều tiết, chú nào phải đeo kính là thấu kính phân kỳ? Kính thích hợp có tiêu cự bằng bao nhiêu?

Câu 3: (2.0 điểm)

Người ta dùng máy biến thế để tăng hiệu điện thế 25 000 V thành 500 000 V lên đường dây truyền tải điện. Em hãy tính:

a) Số vòng dây cuộn thứ cấp. Biết cuộn sơ cấp có 1 000 vòng

b) Công suất hao phí trên đường dây tải điện lúc này giảm bao nhiêu lần so với khi đưa hiệu điện thế trực tiếp từ nhà máy điện lên đường dây truyền tải mà không qua máy biến thế. Biết rằng công suất nhà máy điện và điện trở đường dây tải điện không thay đổi.

Câu 4: (2.5 điểm).

Để quan sát con kiến rõ hơn, bạn An dùng kính lúp có tiêu cự 10 cm, con kiến đặt cách kính lúp 8 cm.

a) Tính số bội giác của kính lúp?

b) Coi con kiến như vật AB hình mũi tên, vẽ ảnh của con kiến qua kính lúp (không cần đúng tỉ lệ).

c) Gọi K là tỉ số giữa chiều cao của anh và chiều cao vật (k = A’B’/AB). Tìm k. Từ đó cho biết k và G có giá trị như nhau hay khác nhau?