Phần I: Đọc hiểu văn bản
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Nhà thơ phản ánh rất thành công nỗi bất bình sâu sắc và niềm khao khát tự do mãnh liệt của chúa sơn lâm trước thực tại tù túng, ngột ngạt. Bút pháp khoa trương của tác giả đã đạt tới độ thần diệu. Trong cảnh giam cầm, hổ chỉ còn biết gửi hồn về chốn nước non hùng vĩ, giang sơn của giống hầm thiêng ngự trị tự ngàn xưa. Bất bình với hiện tại nhưng không thể thoát khỏi xích xiềng nô lệ vị chúa tể sơn lâm đầy uy vũ ngày nào giờ đành buông xuôi, tự an ủi mình bằng những giấc mộng ngàn to lớn trong quãng đời tù túng còn lại. Một nỗi buồn tê tái thấm đẫm tâm hồn. Than ôi! Quá khứ hào hùng oanh liệt giờ chỉ còn hiện lên trong giấc mộng! Tự đáy lòng vị chúa tể rừng xanh bật thốt lên tiếng than ai oán: Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!
1 Lời nhận xét viết về bài thơ nào? Tác giả là ai?
Câu 2 Em hãy chép nguyên văn bốn câu thơ mà em thích trong bài thơ ấy?
Câu 3 “Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!” thuộc kiểu câu gì? Nó được dùng để làm gì?
Câu 4 Vì sao nói bài thơ trên thể hiện được lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thuở ấy? Theo em, thế hệ trẻ ngày nay phải làm gì để thể hiện lòng yêu nước của mình?
Phần II: Tạo lập văn bản
Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập, Bác Hồ thiết tha căn dặn: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.”
Hãy viết một văn bản nghị luận trình bày ý kiến của em về nội dung lời căn dặn của Bác.
ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN THI: NGỮ VĂN 8
Advertisements (Quảng cáo)
Phần I: Đọc hiểu văn bản
Câu 1: Bài thơ Nhớ rừng của tác giả Thế Lữ .
Câu 2: Chép nguyên văn 4 câu thơ trong bài Nhớ rừng
- Sai 2 lỗi chính tả: -0,25đ
- Sai 1 từ : -0,25đ
- Chép 4 câu thơ không liên tiếp nhau, tối đa chỉ được 0,25đ
Câu 3: Kiểu câu: cảm thán ;Chức năng: Bộc lộ cảm xúc (0,5đ)
Câu 4: Vì: + tâm trạng ngột ngạt, uất ức, tù túng
+ nỗi chán ghét thực tại
Advertisements (Quảng cáo)
+ niềm khát khao tự do
HS chỉ cần nêu đúng 2 ý trên cho 1đ
- HS thể hiện lòng yêu nước (bằng nhiều cách khác nhau): học tốt, tự hào dân tộc, bảo vệ chủ quyền của tổ quốc,……
Tùy vào cách diễn đạt, trình bày của HS mà GV cho điểm phù hợp với khả năng các em
Phần II: Tạo lập văn bản
Một số gợi ý tham khảo:
* MB: Giới thiệu khái quát nội dung vấn đề nghị luận ( vấn đề học tập quan trọng đối với cuộc đời của mỗi con người và của đất nước)
– Trích lại lời căn dặn của Bác
* TB: Thế nào là học tập? (HS có thể trình bày một số khía cạnh của vấn đề học tập như: Mục đích của việc học tập? Nội dung học tập? Phương pháp học tập?…)
– Vì sao việc học tập của học sinh lại làm cho đất nước trở nên tươi đẹp?
+ Tuổi trẻ là mầm non của đất nước
+ Thế hệ trẻ là người lãnh đạo đất nước trong tương lai
+ Tuổi trẻ có nhiều nhiệt huyết và khát khao sáng tạo
+ Nêu một số tấm gương trẻ tuổi làm rạng danh đất nước như: giáo sư Ngô Bảo Châu, Ngô Quang Liêm, Nguyễn Ngọc Trường Sơn….
+ Phê phán một số người trẻ tuổi tự phụ, kiêu căng, ham muốn vật chất tầm thường, đua đòi…
* KB: Khẳng định vấn đề nghị luận
– Nêu nhận thức, hành động bản thân
