Tuyển tập 2 đề thi cuối học kì 1 lớp 7 môn Văn năm học 2018 – 2019 mới tổ chức thi của phòng GD Dầu Tiếng, THCS Pá Lông – Thuận Châu, 2 đề đều có lời giải chi tiết.
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN DẦU TIẾNG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I. NĂM HỌC: 2018 -2019
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
I/ Phần đọc –hiểu: (5đ)
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
Nhìn bàn tay mảnh mai của em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt,không hiểu sao tôi thấy ân hận quá. Lâu nay, mải vui chơi bè bạn,chẳng lúc nào tôi chú ý đến em…Từ đấy, chiều nào tôi cũng đi đón em. Chúng tôi nắm tay nhau vừa đi vừa nói chuyện.
Vậy mà giờ đây,anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời, đây chỉ là một giấc mơ. Một giấc mơ thôi .
(Ngữ văn 7- tập 1, SGK trang 21)
1. Đoạn văn trên trong tác phẩm nào? Tác giả là ai ? Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì?(1,5đ)
2. Nêu nội dung của đoạn trích ( 1đ)
3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong những câu văn sau:“Vậy mà giờ đây,anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời, đây chỉ là một giấc mơ. Một giấc mơ thôi.” (1đ)
4. Tìm thành ngữ có trong câu sau và cho biết nghĩa của câu thành ngữ ấy ? ( 1, 5đ )
Nghe Lí Thông nói muốn kết nghĩa anh em. Sớm mồ côi cha mẹ, tứ cố vô thân, nay có người quan tâm , chăm sóc đến mình, Thạch Sanh cảm động, vui vẻ nhận lời .( Thạch Sanh )
Phần II: Tập làm văn (5đ)
Phát biểu cảm nghĩ về người thận của em ?( cha, mẹ, ông, bà… )
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2018 – 2019
MÔN NGỮ VĂN 7
Phần I.
1.
– Cuộc chia tay của những con búp bê
– Khánh hoài
– Tự sự
2. Tình cảm yêu thương gắn bó, không muốn rời xa của hai anh em Thành và Thủy.
3. Nhấn mạnh điều suy nghĩ đau đớn của người anh với một điều sắp xảy ra : sự chia lìa của hai anh em; đồng thời thể hiện sự mong muốn sống bên nhau mãi mãi của hai anh em Thành và Thủy.
4.
– Thành ngữ: Tứ cố vô thân
– Nghĩa: ngoái nhìn bốn phía, không có ai là người thân thích
Phần II.
a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn biểu cảm: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài: giới thiệu người thân mà em yêu thích; lý do em yêu thích ; Thân bài: cảm nghĩ của em về người thân đó; Kết bài: Tình cảm của em đối với người thân đó.
b. Xác định đúng đối tượng cần biểu cảm: ngoại hình, giọng nói, tính tình, sự quan tâm, chăm sóc gia đình và em, mối quan hệ với mọi người, tâm trạng của em khi người đó không có bên cạnh, khi em mắc lỗi, tình cảm của em dành cho người đó.
c.Triển khai hợp lí trình tự các ý của đối tượng được biểu cảm trong bài văn.
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng về cơ bản, cần đảm bảo những ý sau:
– Ngoại hình tiêu biểu của người thân
Advertisements (Quảng cáo)
– Sự quan tâm, chăm sóc gia đình và em, mối quan hệ với mọi người.
– Kỷ niệm mà em nhớ nhất đối với người thân đó .
– Tâm trạng của em khi người đó không có bên cạnh.
– Tình cảm của em đối với người thân; lời hứa, mong ước.
d. Chính tả: Đảm bảo những quy tắc về chính tả, dùng từ, đặt câu
e. Sáng tạo: Sử dụng hiệu quả yếu tố miêu tả và kể trong bài văn biểu cảm. Lời văn mạch lạc, trong sáng, giàu hình ảnh.
PHÒNG GD & ĐT THUẬN CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS PÁ LÔNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2018 – 2019
Môn: Ngữ văn – Lớp: 7
(Thời gian: 90 phút, không kể thời gian chép đề)
I. Phần trắc nghiệm (3đ): Hãy chọn đáp án đúng trong các câu sau:
1: Ca dao không có đặc điểm nào trong các đặc điểm dưới đây?
A. Diễn tả đời sống tình cảm của nhân dân lao động.
B. Khái quát, đúc kết kinh nghiệm sống, kinh nghiệm sản xuất.
C. Hình thức thường ngắn gọn và chủ yếu viết theo thể lục bát.
D. Thường hay lặp lại các hình ảnh, kết cấu, ngôn ngữ.
2: Hai câu thơ sau sử dụng dạng điệp ngữ nào?
“ Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.”
A. Điệp ngữ cách quãng
B. Điệp ngữ nối tiếp
Advertisements (Quảng cáo)
C. Điệp ngữ chuyển tiếp
3: Trong những cụm từ sau, cụm từ nào khôngphải thành ngữ
A. Đầu bò đầu bướu C. Chú bò tìm bạn
B. Lo bò trắng răng D. Kêu như bò giống
4: Thể loại nào sau đây không thuộc văn biểu cảm?
A. Kí sự C. Thơ trữ tình
B. Ca dao D. Tùy bút
5: Qua hình ảnh chiếc bánh trôi nước, Hồ Xuân Hương muốn nói điều gì về người phụ nữ?
A. Vẻ đẹp hình thể C. Số phận bất hạnh
B. Vẻ đẹp tâm hồn D.Vẻ đẹp và số phận long đong
6: Hình ảnh nào cùng xuất hiện trong hai bài thơ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng của Hồ Chí Minh?
A. Dòng suối C. Ánh trăng
B. Tiếng hát D. Bầu trời
II. Phần tự luận( 7đ)
1: (2đ) Tại sao truyện ngắn viết về cuộc chia tay của hai anh em Thành và Thủy nhưng lại lấy nhan đề là “Cuộc chia tay của những con búp bê” ?
2:(1đ) Đọc đoạn thơ sau:
“Cháu chiến đấu hôm nay
Vì lòng yêu tổ quốc
Vì xóm làng thân thuộc
Bà ơi, cũng vì bà
Vì tiếng gà cục tác
Ổ trứng hồng tuổi thơ.”
(Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh – Ngữ văn 7, tập1)
Trong đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó đối với việc thể hiện nội dung đoạn thơ ?
3: (4đ) Đọc đoạn thơ sau:
“…Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc,
Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia.
Dừng chân đứng lại, trời non nước,
Một mảnh tình riêng, ta với ta.”
(Qua Đèo Ngang – Bà Huyện Thanh Quan – Ngữ văn 7, Tập 1)
Phát biểu cảm nghĩ của em về đoạn thơ trên ?
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN 7 – HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2018 – 2019
I.Phần trắc nghiệm
1-B 2-C 3-C 4-A 5-D 6-C
II. Phần tự luận (7đ)
1.
– Thông hiểu:
Câu chuyện viết về cuộc chia tay của hai anh em Thành và Thủy nhưng lại lấy nhan đề là “Cuộc chia tay của những con búp bê” vì:
+ Tác giả muốn tên truyện gợi ra sự tò mò, cuốn hút người đọc.
+ Búp bê cũng giống như hai anh em Thành và Thủy trong sáng, ngây thơ, vô tội… vậy mà phải chia tay nhau trong đau đớn.
– Vận dụng cao:
+ Tác giả mượn chuyện những con búp bê phải chia tay nhau để nói lên một cách thấm thía nỗi đau xót và sự vô lí của cuộc chia tay, nhằm đưa ra thông điệp cho người đọc: Hãy giữ gìn và bảo vệ gia đình, đừng vì lí do gì mà làm tổn hại đến gia đình, nhất là những đứa trẻ.
2.
– Trong đoạn thơ tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật điệp ngữ. Từ “vì” được điệp lại 4 lần.
– Tác dụng: Điệp lại các từ “vì” để tác giả muốn nhấn mạnh nguyên nhân chiến đấu của người chiến sĩ và bộc lộ được tình yêu quê hương đất nước sâu sắc của người lính.
3.
a. Mở bài: Giới thiệu bài thơ Qua Đèo Ngang và vị trí của đoạn thơ. Nêu cảm nghĩ chung về đoạn thơ.
b. Thân bài:
– Ở hai câu thơ đầu đoạn tác giả miêu tả âm thanh, nỗi niềm của con chim cuốc, chim da da trong bóng chiều. Bằng nghệ thuật đối, đảo, nhân hóa, chơi chữ nhà thơ đó gợi lên nỗi nhớ nước, thương nhà tha thiết, khắc khoải của người lữ khách đang xa nhà, xa quê, đó chính là tâm trạng xót xa của nhà thơ trước thực trạng của xã hội phong kiến đương thời.
– Hai câu thơ cuối nhà thơ đang đối mặt với một thiên nhiên rộng lớn: trời, non, nước còn mình thì thật nhỏ bé. Sự đối lập ấy đó tô đậm thêm nỗi cô đơn của nhà thơ khi mà chỉ một mảnh tình riêng và ta với ta, mình đối diện với chính mình giữa không gian rộng lớn càng nổi bật sự cô đơn tuyệt đối của nhà thơ trong lúc này.
– Bốn câu thơ nhà thơ vừa gián tiếp, vừa trực tiếp nói lên tâm trạng của mình trước cảnh tình quê hương. Qua đoạn thơ tác giả đó cho ta thấy được tình yêu quê hương, đất nước thiết tha, sâu lắng của mình.
c. Kết bài:
Khẳng định lại tình cảm, thái độ của mình với đoạn thơ, với tác giả.
![[Trường THCS Võ Nguyên Giáp] thi cuối học kì 2 môn Sinh học lớp 7 năm 2019: Giải thích vì sao trong dạ dày chim và gà thường có sỏi?](https://dethikiemtra.com/wp-content/uploads/2020/06/hc3acnh-1-1-sinh-7-100x75.png)
