Đề ôn hè lớp 3 lên lớp 4 môn Tiếng Việt (Đề số 11)
Bài 1: Đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm trong các câu dưới đây:
a/ Mẹ mua cho Chi một chiếc váy rất đẹp..
b/ Mùa thu, cả nhà Gấu kéo nhau đi bẻ măng.
c/ Mai được bố mẹ cho đi nghỉ mát ở Đà Lạt.
d/ Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn đọc lập vào ngày mồng 2 tháng 9 năm 1945.
Bài 2: Xác định bộ phận câu của các câu văn sau:
a/ Tú học bài rất chăm chỉ.
b/ Hương hoa sữa thơm ngào ngạt.
Advertisements (Quảng cáo)
c/ Trên mặt biển, những con chim hải âu nghiêng mình chao lượn.
Bài 3: Gạch chân các từ dùng chưa chính xác trong các câu văn dưới đây và viết lại cho đúng.
a/ Con đường làng đã được lát ghạch phẳng lặng.
b/ Mùi nem rán thơm ngan ngát.
c/ Sương xuống hương hoa huệ thơm phưng phức.
Advertisements (Quảng cáo)
d/ Chúng em im thin thít nghe giảng.
e/ Phong trào thi đua của lớp em ngày càng sôi sục.
g/ Vào năm học mới mẹ mua cho Lan một cái cặp sách vở mới.
Bài 4: Điền dấu chấm , dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn sau rồi chép lại cho đúng.
Hoa mai khi nở rất đẹp lúc sắp nở nụ mai mới phô vàng khi nở cánh hoa mai xoè ra mịn màng như lụa những cánh hoa ánh lên một sắc vàng muốt mượt mà.
Bài 5: a/ Đọc các khổ thơ sau:
| Đã ngủ rồi hả trầu?Tao đã đi ngủ đâu
Mà trầu mày đã ngủ Bà tao vừa đến đó Muốn xin mấy lá trầu Tao không phải ai đâu Đánh thức mày để hái!
|
Trầu ơi hãy tỉnh lạiMở mắt xanh ra nào
Lá nào muốn cho tao Thì mày chìa ra nhé Tay tao hái rất nhẹ Không làm mày đau đâu… (Đánh thức trầu – Trần Đăng Khoa)
|
a. Sự vật được nhân hóa trong bài thơ trên là:
b. Các từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa là:
d. Những sự vật ấy được nhân hóa bằng cách nào? Đánh dấu vào ô trống trước câu trả lời đúng nhất.
Dùng những từ ngữ tả đặc điểm, hoạt động của người để tả những sự vật ấy.
Dùng những từ ngữ tả đặc điểm chỉ người để gọi sự vật ấy.
Nói với vật như nói với người.
Tất cả các ý trên.
