Giải bài 3.1 sách bài tập KHTN 6
Kính lúp đơn giản
A. Gồm một tấm kính lồi (đày ở giữa, mỏng ở viền)
B. Gồm một tấm kính lõm (Mỏng ở giữa, dày ở mép viền)
C. Gồm một tấm kính một mặt phẳng, một mặt lõm (mỏng ở giữa, dày ở mép viền)
D. Gồm một tấm kính hai mặt phẳng đều nhau
– Cấu tạo kính lúp: một tấm kính có phần rìa mỏng hơn phần giữa, thường được bảo vệ bởi một khung và có tay cầm.
Đáp án: A
Giải bài 3.2 – SBT Khoa học lớp 6
Câu hỏi 3.2 Công việc nào dưới đây không phù hợp với việc sử dụng kính lúp?
A. Người già đọc sách.
B. Sửa chữa đồng hồ.
C. Khâu vá.
Advertisements (Quảng cáo)
D. Quan sát một vật ở rất xa.
Kính lúp có khả năng phóng to ảnh các vật quan sát khoảng từ 3 đến 20 lần, phục vụ học tập, nghiên cứu khoa học, các ứng dụng trong đời sống như soi mẫu vải, sửa chữa đồng hồ,…
Đáp án: D
Giải bài 3.3 SBT Khoa học tự nhiên 6 KNTT
Câu hỏi 3.3. Sử dụng kính lúp có thể phóng to ảnh lên tới
A.20 lần.
B.200 lần.
C.500 lần.
Advertisements (Quảng cáo)
D.1000 lần.
Kính lúp có khả năng phóng to ảnh các vật quan sát khoảng từ 3 đến 20 lần, phục vụ học tập, nghiên cứu khoa học, các ứng dụng trong đời sống như soi mẫu vải, sửa chữa đồng hồ,…
Đáp án: A
Bài 3.4 trang 8 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức
Tại sao cần phải bảo quản kính lúp như lau chùi, vệ sinh kính thường xuyên bằng khăn mềm và sử dụng nước rửa kính chuyên dụng (nếu có).
Bảo quản:
+ Lau chùi, vệ sinh kính thường xuyên bằng khăn mềm.
+ Sử dụng nước sạch hoặc nước rửa kính lúp chuyên dụng (nếu có).
+ Không để mặt kính lúp tiếp xúc với các vật nhám, bẩn.
Để sử dụng kính lúp tốt nhất, ta nên giữ cho kính lúp luôn trong suốt, tránh trầy xước, từ đó sẽ làm giảm hiệu suất sử dụng của kính.
Cần phải bảo quản kính lúp như lau chùi, vệ sinh kính thường xuyên bằng khăn mềm và sử dụng nước rửa kính chuyên dụng (nếu có):
– Để tránh kính bị mờ xước từ đó đẫn đến quan sát hình ảnh không rõ.
Bài 3.5
Câu hỏi 3.5*. Dùng kính lúp quan sát và vẽ lại vân ngón tay trỏ của em.
Sử dụng kính lúp quan sát vân ngón tay trỏ:
+ Đặt kính lúp gần sát vật ngón tay, mắt nhìn vào mặt kính.
+ Từ từ dịch kính ra xa ngón tay, cho đến khi nhìn thấy vân ngón tay rõ nét.
HS tự quan sát và vẽ lại
