1. Điều đã tạo nên cái hay và độc đáo cho đoạn văn đó là:
– Tác giả đã lựa chọn những chi tiết, hình ảnh đặc sắc, thể hiện được linh hồn của tạo vật.
– Có những so sánh, liên tưởng thú vị.
– Vốn ngôn từ phong phú, sắc sảo.
– Tình cảm, thái độ rõ ràng đối với cảnh vật.
2. Lập dàn ý tả quang cảnh một đầm sen đang mùa hoa nở.
*Mở bài: Đầm sen Hồ Tây.
*Thân bài: tả chi tiết:
– Nhìn từ xa, đầm sen rộng mênh mông, chỉ nhìn toàn thấy màu xanh của lá và màu hồng của hoa sen.
– Tiến lại gần, đúng là trong đầm rất nhiều lá sen. Những lá sen to, xanh đung đưa theo từng cơn gió.
– Lá sen tỏa rộng hình tròn.
– Những búp sen hồng tươi còn chưa nở còn ngại ngùng, có những búp thì vẫn còn xanh.
– Bông hoa sen nở xòe cánh khoe màu sắc tươi tắn.
– Nhị sen: vàng óng.
– Có những đài sen đã rụng hết cánh chỉ còn trơ lại những đài sen to như cái bát con và bên trong chứa rất nhiều hạt sen.
– Ngó sen trắng ngần cắm sâu vào lớp đất bùn.
– Mỗi lần gió thổi, ngửi thấy mùi hương sen thơm nhè nhẹ.
Advertisements (Quảng cáo)
– Quang cảnh mọi người mặc áo dài đến chụp ảnh với hoa sen…
*Kết bài: Ấn tượng của du khách (thích thú, biết được quốc hoa của Việt Nam).
3. Tả em bé ngây thơ, bụ bẫm đang tập đi, tập nói.
*Mở bài: giới thiệu về em bé định tả.
*Thân bài:
– Em bé tập đi:
+, Chân bước đi loạng choạng, chỉ đi một vài bước là ngã.
+, Tay: kiểu đi chợ, hất bên nọ bên kia.
+, Mắt: sáng trong, lấp lánh, tỏ vẻ hạnh phúc.
+, Dáng đi: nghiêng ngả.
Advertisements (Quảng cáo)
– Em bé tập nói:
+, Miệng: chúm chím, bập bẹ.
+, Môi: mấp máy, cong lên
+, Lưỡi: có lúc uốn lên, có lúc đưa ra để nói.
+, Mắt: em nhìn mọi người để học được chữ mọi người dạy em.
…
*Kết bài: Nhận xét chung về em bé (đáng yêu, ngoan và rất yêu quý em…).
4. Đọc lại “Bài học đường đời đầu tiên” và “Buổi học cuối cùng”. Tìm mỗi bài một đoạn văn miêu tả và một đoạn văn tự sự.
a. “Bài học đường đời đầu tiên” – Tô Hoài.
*Đoạn miêu tả:
Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu…hang tôi.
*Đoạn tự sự:
– Thưa anh, em cũng muốn khôn nhưng khôn không được …dám nói.
b. “Buổi học cuối cùng” – A. Đô đê.
*Đoạn văn miêu tả:
Thầy Ha-men đã chuẩn bị cho ngày hôm đó những tờ mẫu mới tinh…gật gù thật khẽ.
*Đoạn văn tự sự:
Tôi kinh ngạc thấy sao mình hiểu đến thế…đến thế.
*Căn cứ để em nhận ra điều đó:
– Căn cứ vào hành động: kể hoặc tả để em biết.
+, Tả: có nhiều hình ảnh so sánh, hình ảnh sinh động.
+,Kể: kể người, kể việc là chính.
*Chỉ ra một vài liên tưởng ví von so sánh:
– Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò, lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện.
– Đã thanh niên…như người cởi trần mặc áo gi-lê.
– Những tờ mẫu treo trước bàn học trông như những lá cờ nhỏ bay phấp phới khắp xung quanh lớp.
