1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số
2: Chuyển phân số thành số thập phân
\({9 \over 4} = \ldots = \ldots \) \({{11} \over {20}} = \ldots = \ldots \)
\({{15} \over 2} = \ldots = \ldots\) \({2 \over {500}} = \ldots = \ldots \)
\({{18} \over {30}} = \ldots = \ldots \) \({4 \over {400}} = \ldots = \ldots \)
3: Chuyển thành phân số thập phân có mẫu số là 100
\(\eqalign{
& {{17} \over {10}} = …….. = ……… \cr
& {9 \over {25}} = …….. = ……… \cr
& {{200} \over {1000}} = …….. = ……… \cr
& {{38} \over {200}} = …….. = ……… \cr} \)
Advertisements (Quảng cáo)
4: Một lớp học có 30 học sinh, trong đó có số học sinh thích học môn Toán, số học sinh thích học vẽ . Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh thích học Toán, bao nhiêu học sinh thích học vẽ?
Đáp án:
1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số
2: Chuyển phân số thành số thập phân
\(\eqalign{
& {9 \over 4} = {{9 \times 25} \over {4 \times 25}} = {{225} \over {100}}\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,{{11} \over {20}} = {{11 \times 5} \over {20 \times 5}} = {{55} \over {100}} \cr
& {{15} \over 2} = {{15 \times 50} \over {2 \times 50}} = {{750} \over {100}}\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,{2 \over {500}} = {{2 \times 2} \over {500 \times 2}} = {4 \over {1000}} \cr
& {{18} \over {30}} = {{18:3} \over {30:3}} = {6 \over {10}}\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,{4 \over {400}} = {{4:4} \over {400:4}} = {1 \over {100}} \cr} \)
Advertisements (Quảng cáo)
3: Chuyển thành phân số thập phân có mẫu số là 100
\(\eqalign{
& {{17} \over {10}} = {{17 \times 10} \over {10 \times 10}} = {{170} \over {100}}\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,{9 \over {25}} = {{9 \times 4} \over {25 \times 4}} = {{36} \over {100}} \cr
& {{200} \over {1000}} = {{200:10} \over {1000:10}} = {{20} \over {100}}\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,{{38} \over {200}} = {{38:2} \over {200:2}} = {{19} \over {100}} \cr} \)
4: Một lớp học có 30 học sinh, trong đó có \({{90} \over {100}}\) số học sinh thích học môn Toán, \({{80} \over {100}}\) số học sinh thích học vẽ . Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh thích học Toán, bao nhiêu học sinh thích học vẽ?
Số học sinh thích học Toán là:
\({{30 \times 90} \over {100}} = 27\) (học sinh)
Số học sinh thích học Vẽ là:
\({{30 \times 80} \over {100}} = 24\) (học sinh)
Đáp số: 27 học sinh thích học Toán
24 học sinh thích học Vẽ
