Bài 1: Theo em, thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ? Hãy nêu một số ví dụ về việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc, tìm hiểu tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc.
VD:
+ Sản xuất máy móc, vi tính, điện tử viễn thông
+ Lĩnh vực giao thông, đường cầu,
+ Kỷ luật lao động trong các nhà máy
Bài 2: Vì sao chúng ta phải tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
Chúng ta phải tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác vì:
+ Tạo điều kiện cho đất nước ta phát triển nhanh chóng
+ Góp phần phát triển văn hóa nhân loại tiến bộ hơn.
Bài 3: Chúng ta cần tiếp thu những gì và cần tránh điều gì trong việc học hỏi các dân tộc khác ?
Chúng ta cần:
+ Tích cực tìm hiểu, học tập dân tộc khác
+ Tiếp thu có chọn lọc những giá trị phù hợp với điều kiện hoàn cảnh.
Bài 4: Hành vi nào dưới đây thể hiện tôn trọng và học hỏi dân tộc khác ?
Advertisements (Quảng cáo)
A. Niềm nở, tự tin khi tiếp xúc với người nước ngoài.
B. Thấy người nước ngoài đi ngoài đường thì chạy theo để xem.
c. Học tập tất cả những gì mới lạ của nước khác.
D. Ăn mặc theo mốt thời trang của nước ngoài, không thích mặc trang phục dân tộc
Bài 5: Hãy nối mỗi ý ở cột I với một ý phù hợp ở cột II.
|
I |
II |
|
1/ Mỗi dân tộc đều có những thành tựu nổi bật về kinh tế, khoa học – kĩ thuật, |
A. cần được tôn trọng, tiếp thu và phát triển |
|
2/ Những thành tựu về kinh tế, khoa học – kĩ thuật là vốn quý của loài người |
B. phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh và truyền thống của dân tộc ta. |
|
3/Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác sẽ tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường |
c. văn hoá, nghệ thuật, những công trình đặc sắc, những truyền thống quý báu. |
|
4/ Chúng ta phải tiếp thu nền văn hoá của các dân tộc một cách có chọn lọc, |
D. xây dựng đất nước giàu mạnh và phát triển bản sắc dân tộc. |
Bài 6: Em tán thành những thái độ, việc làm nào dưới đây vê học hỏi các dân tộc khác ?
A. Luôn tìm cái hay, cái đẹp của dân tộc khác để học tập, vận dụng.
B. Tự hào giới thiệu văn hoá Việt Nam với khách nước ngoài.
C. Luôn coi những sản phẩm văn hoá nước ngoài là tốt, đáng thưởng thức.
D. Viết thư giao lưu với học sinh và thiếu nhi nước ngoài.
E. Chỉ dùng hàng ngoại, không dùng hàng của Việt Nam.
G. Tìm hiểu phong tục, tập quán của các dân tộc trên thế giới.
Advertisements (Quảng cáo)
|
Câu |
Đáp án |
|
Câu 5 |
A |
| Câu 6 |
1 – c ; 2 – A ; 3 – D ; 4 – B |
| Câu 7 |
A, B, D, G |
Bài 7: Trong một cuộc tranh luận về nghệ thuật, một số bạn ở lớp của Tâm cho rằng chỉ có nghệ thuật của các nước tiên tiến mới có nhiều thành tựu, nhiều loại hình đặc sắc, đáng thưởng thức, còn nghệ thuật dân tộc mình thì đã lạc hậu và không có gì đặc sắc.
1 / Em có tán thành ý kiến trên không ? Vì sao ?
2/ Em sẽ nói gì với các bạn đó ?
3/ Hãy kể về một số loại hình nghệ thuật dân tộc độc đáo của Việt Nam mà em biết.
1/ Em không tán thành ý kiến trên vì Nghệ thuật Việt Nam cũng có nhiều loại hình đặc sắc.
2/ Các bạn nên học tập, tìm hiểu nghệ thuật dân tộc và tự hào về những thành tựu đó.
3/ Kể một số loại hình nghệ thuật dân tộc, nhất là những loại hình độc đáo riêng của Việt Nam đã được UNESCO vinh danh là di sản văn hoá thế giới.
Bài 8: Lan và Huệ đang tranh luận với nhau. Lan cho rằng chỉ ở những nước phát triển mới có những cái hay, cái đẹp, những thành tựu đáng cho ta học tập, còn ở những nước lạc hậu, nước nghèo thì không có gì đáng cho ta học tập, nếu ta học tập họ thì chỉ làm nước ta lạc hậu đi mà thôi. Huệ thì cho rằng ngay cả những nước lạc hậu cũng có những điều đáng cho ta học tập.
1/ Em tán thành ý kiến của bạn nào ? Vì sao ?
2/ Hãy kể một số thành tựu về mọi mặt của các nước đang phát triển mà em biết (về kinh tế, văn hoá, công trình tiêu biểu; về phong tục, tập quán tốt đẹp).
1/ Tán thành ý kiến của Huệ vì các nước nghèo, lạc hậu về kinh tế cũng có những điều, những thành tựu tốt đẹp đáng học tập.
2/
+ Khi nói đến những món cuộn ở Nhật, thì mọi người ai cũng nghĩ đến sushi đầu tiên. Với những nguyên liệu như cá, tôm, cơm, rong biễn, mè.. thì món này hầu như ai cũng có thể ăn được cả. Khi ăn người ta thưởng chấm nước tương hoặc wasabi.
+ Trung Quóc:Vạn lý trường thành, Chùa Vân Nam – Trung Quốc
Bài 9: Hãy nêu một vài ví dụ về việc nước ta đã tiếp thu có chọn lọc những thành tựu của các dân tộc khác trên thế giới.
+ Công trình kiến trúc: Hầm Thủ Thiêm:thiết kế bở nhà thầu Nhật Bản và là công trình quan trọng trong dự án đại lộ Đông Tây, Tòa nhà Bitexco Finalcial: một trong những tòa nhà cao nhất Việt Nam
+ Món ăn: Pizza, bánh xèo. shushi và gỏi quấn
Nicolas đã làm những gì để giới thiệu Việt Nam với bạn bè thế giới ?
Với những tình cảm Nicolas dành cho Việt Nam, anh đã hết lòng giới thiệu với bạn bè thế giới về Việt Nam.
Anh đã từng cung cấp thường xuyên ảnh về Việt Nam cho các tạp chí du lịch nổi tiếng của Pháp suốt hai thập kỉ. Nicolas làm quen máy chụp hình khi 12 tuổi, học sử dụng nó năm 19 tuổi tại một trường quảng cáo và nhiếp ảnh. Ở Việt Nam, anh học được rất nhiều từ các bức ảnh của cụ Võ An Ninh, nhiếp ảnh gia Đỗ Huân… Anh làm giảng viên nhiếp ảnh tại Trường Sân khấu – Điện ảnh TP. Hồ Chí Minh, giảng dạy nhiều khoá ngắn hạn cho các phóng viên ảnh Việt Nam.
Vì sao Nicolas có thể hoàn thành cuốn sách ảnh sinh động, hấp dẫn về Việt Nam ?
Để trả lời cho câu hỏi vì sao Vì sao Nicolas có thể hoàn thành cuốn sách ảnh sinh động, hấp dẫn về Việt Nam thì chỉ có thể là lòng yêu con người, yêu thiên nhiên Việt Nam của tác giả Nicolas. Nhờ tình yêu, quý mến dành cho Việt Nam mà anh mới có thể có những bức ảnh đẹp xuất sắc giới thiệu bạn bè thế giới.
