I. Luận điểm, luận cứ và lập luận:
1. Luận điểm:
– Luận điểm chính: chống nạn thất học. Nó được trình bày dưới dạng nhan đề.
– Các câu văn cụ thể hóa ý chính:
+, Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc trong lúc này là nâng cao dân trí.
+, Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình…biết viết chữ Quốc ngữ.
Luận điểm là linh hồn của bài viết, nó thống nhất các đoạn văn thành một khối.
Muốn có sức thuyết phục luận điểm cần phải đạt yêu cầu: phải đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế.
2. Luận cứ:
Các luận cứ:
– Nguyên nhân của việc thất học: Do chính sách ngu dân.
Advertisements (Quảng cáo)
– Sự cần thiết của việc chống lại thất học: vì nay nước ta đã được độc lập, mọi người hiểu biết về quyền lợi của mình…
– Cách chống nạn thất học: những người đã biết dạy cho những người chưa biết chữ, người chưa biết hãy gắng sức mà học.
Những luận cứ đóng vai trò là lí lẽ, dẫn chứng đưa ra làm cơ sở cho luận điểm.
Muốn có sức thuyết phục thì luận cứ cần phải: chân thật, đúng đắn, tiêu biểu.
3. Lập luận:
Trình tự lập luận của văn bản “Chống nạn thất học”: từ tình trạng đến yêu cầu và cách chống nạn thất học.
Advertisements (Quảng cáo)
– Vì sao phải chống lại nạn thất học?
– Chống nạn thất học để làm gì?
– Chống nạn thất học bằng cách nào?
Ưu điểm của lập luận: chặt chẽ, hợp lí, giàu sức thuyết phục.
II. LUYỆN TẬP:
*Luận điểm: Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã hội.
*Luận cứ:
– Luận cứ 1: Có thói quen tốt và xấu.
– Luận cứ 2: Có người biết phân biệt tốt và xấu, nhưng vì đã thành thói quen nên khó bỏ, khó sửa.
– Luận cứ 3: Tạo được thói quen tốt là rất khó. Những nhiềm thói quen xấu thì dễ.
*Lập luận:
– Luôn dậy sớm…là thói quen tốt.
– Hút thuốc lá…là thói quen xấu.
– Một thói quen xấu ta thường hay gặp hằng ngày…
– Cho nên mỗi người, mỗi gia đình…
