Câu 1. Giới thiệu một tác giả văn học:
a. Mở bài: Giới thiệu khái quát về tác giả
b. Thân bài:
– Cuộc đời và sự nghiệp văn học:
+ Hoàn cảnh xuất thân, truyền thống gia đình, học vấn, đường đời,…
+ Các chặng đường sáng tác và những tác phẩm chính.
– Phong cách nghệ thuật:
+ Những đặc điểm nổi bật về nội dung trong sáng tác.
+ Những đặc sắc nghệ thuật mà tác giả thể hiện trong tác phẩm của mình.
+ Đưa và phân tích chung về một số tác phẩm tiêu biểu để làm rõ đặc trưng sáng tác của tác giả
+ Thành công của tác giả, những giải thưởng được nhận.
c. Kết bài:
– Khẳng định về vị trí của tác giả trong lòng độc giả
Advertisements (Quảng cáo)
– Nêu suy nghĩ, cảm nhận về cuộc đời, sự nghiệp văn chương của tác giả vừa thuyết minh,…
Câu 2: Giới thiệu một tấm gương học tốt:
a. Mở bài: Dẫn dắt để giới thiệu ra một tấm gương học tốt (bạn bè, anh chị em, một nhân vật trong lịch sử…)
b. Thân bài:
– Hoàn cảnh gia đình, môi trường học tập,…
– Quá trình phấn đấu trong học tập.
– Những kết quả học tập tốt.
– Thái độ của mọi người xung quanh đối với nhân vật được nói đến như thế nào (và ngược lại)
Advertisements (Quảng cáo)
c. Kết bài:
– Khẳng định đây là một tấm gương học tập đáng được noi theo.
– Suy nghĩ về bài học rút ra cho bản thân và cho mọi người.
Câu 3: Giới thiệu một phong trào của trường (hoặc lớp) mình
a. Mở bài: Giới thiệu chung về phong trào.
b. Thân bài:
– Phong trào đã được phát động ở đâu và được hưởng ứng ra sao? (Tên người/cơ quan/tổ chức đầu tiên phát động phong trào? Ở đâu? Vì sao lại có phong trào này?…)
– Diễn biến của phong trào qua các năm.
– Những kết quả cho thấy sự thành công, hiệu quả của phong trào.
c. Kết bài: Ý nghĩa của phong trào
Câu 4: Trình bày một quy trình sản xuất (hoặc các bước của một quá trình học tập:
a. Mở bài: Giới thiệu chung về quy trình sản xuất (hoặc các bước của một quá trình học tập).
b. Thân bài:
– Những nét cơ bản về quy trình sả xuất hoặc học tập: sản xuất (học tập) cái gì? Tại sao chúng ta cần sản xuất/học tập ra những sản phẩm/môn học đó?…
– Mô tả quy trình sản xuất (hoặc các bước của một quá trình học tập): bắt đầu như thế nào, diễn biến qua các công đoạn (các bước, các giai đoạn, các quá trình,…) ra sao ?
– Sản phẩm của quy trình sản xuất(hoặc kết quả của một quá trình học tập) là gì, chất lượng, giá trị ra sao ?
c. Kết bài: Nhận xét về quy trình sản xuất (hay các bước của một quá trình học tập).
