Ở bài trước Phụ huynh đã nắm được các vấn đề, yêu cầu cần dạy con ở chương 1.
So sánh nhiều hơn, ít hơn
Khi dạy bài này (trang 6, sách giáo khoa (SGK) Toán 1, bố mẹ cần dùng cách ghép đôi để hướng dẫn con trẻ, chẳng hạn:
Advertisements (Quảng cáo)
- Bỏ 1 cái thìa vào 1 cái cốc, 1 cái thìa vào cốc, … thấy thừa ra 1 cái cốc. Vậy số cốc nhiều hơn số thìa hay số thìa ít hơn số cốc.
- Nối 1 con thỏ với 1 củ cà rốt, 1 con thỏ với 1 củ cà rốt,… thấy thiếu cà rốt. Vậy số cà rốt ít hơn số thỏ hay số thỏ nhiều hơn cà rốt
Ghi chú : Vì bài này được dạy trước khi trẻ được học đếm và các số nên nhất thiết bố mẹ không được hướng dẫn trẻ đếm như sau : Có 4 cái muỗng và 5 cái li. Vì 4 bé hơn 5 nên sô muỗng ít hơn số li (số li nhiều hơn số muỗng).
Ngoài ra, chỉ nên cho trẻ so sánh các nhóm không có quá 5 đối tượng để các cháu dễ dàng ghép đôi hoặc nối…
Nhận biết Hình vuông, hình tròn, hình tam giác
Có thể hướng dẫn trẻ theo trình tự sau :
- Dựa vào tranh vẽ trong SGK hoặc mẫu hình trong bộ dồ dùng dạy Toán 1 đề giúp trẻ nhận dạng và gọi đúng tên hình.
- Liên hệ với thực tế xung quanh : trong lớp, trong nhà, trong trường, ngoài trường, v.v… đế tìm ví dụ về các vật có dạng hình đang học : viên gạch bông, khăn mùi-soa, … có hình vuông; vành nón lá, bánh xe đạp, cái đĩa, … có hình tròn v.v…
- Cho trẻ thực hành bằng nhiều hình thức như :
- Chọn hình (đang học) trong bộ đồ dùng học Toán 1.
- Xếp hình (đang học) bằng que tính, que diêm hoặc tăm.
- Tô màu hình (đang học) trong SGK.
- Gấp hình vuông, tam giác bằng giấy.
Ghi chú :
- Mặc dù các mẫu hình trong bộ đồ dùng học Toán 1 có màu sắc kích thước khác nhau nhưng ta chỉ nên nói chung : Đây là hình vuông (tròn, tam giác). Chứ không nên nói thêm các đặc điểm như: Đây là hình vuông xanh, đây là hình vuông bé (lớn), v.v…
- Ngoài ra, bố mẹ cũng không nên hỏi các con những câu hỏi quá khó như :
- Vì sao con biết đây là hình vuông (hình tròn, tam giác)?
- Hình vuông (tròn, tam giác) có đặc điểm gì?
Phụ huynh cũng không nên nêu chi tiết về các đặc điểm của hình như
- Hình vuông có 4 cạnh, hình tam giác có 3 cạnh.
- Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhauv…
Lí do là ở lớp 1 trẻ mới chỉ nhận biết được các hình trên tổng thể, chứ chưa thế đi vào phân tích các yêu tố được.
