Trang Chủ Sách bài tập lớp 9 SBT GDCD 9 Bài 4. Bảo vệ hòa bình – SBT GDCD Lớp 9: Hà...

Bài 4. Bảo vệ hòa bình – SBT GDCD Lớp 9: Hà Nội được UNESCO công nhận là thành phố vì hoà bình vào năm 1999?

CHIA SẺ
Bài 4: Bảo vệ hòa bình – SBT GDCD Lớp 9. Giải bài tập, câu hỏi lí thuyết trang 19, 20, 22 SBT GDCD lớp 9. Câu 1: Em hiểu thế nào là hoà bình; Hà Nội được UNESCO công nhận là thành phố vì hoà bình vào năm 1999?…

Bài 1: Em hiểu thế nào là hoà bình ? Thế nào là bảo vệ hoà bình ?

Trả lời

– Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết,tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia – dân tộc,giữa con người với con người,là khát vọng của toàn nhân loại .

-Bảo vệ hòa bình là gìn giữ cuộc sống xã hội bình yên; dùng thương lượng ,đàm phán đễ giải quyết mọi mâu thuẫn ,xung đột giữa các dân tộc,tôn giáo,và quốc gia không để xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang .


Bài 3: Bảo vệ hoà bình có ý nghĩa như thế nào ?

Trả lời

Chúng ta phải bảo vệ hòa bình ngăn chặn chiến tranh vì ko ai muốn chiến tranh xảy ra. Chiến tranh ko những gây mất đoàn kết giữa các nước mà còn phá hoại đất nước, nhà cửa và làm hao tổn nhiều của cải, vật chất. Ko những thế, một khi chiến tranh xảy ra, những người dân hi sinh vô tội là điều xảy ra hiển nhiên. Ai sinh ra trong cuộc đời này cũng có quyền được sống và được bảo vệ mạng sống của mình. Vậy ai cho chiến tranh có quyền cướp đi những mạng sống quý giá đó


Bài 4: Em hãy nêu các biểu hiện của sống hoà bình trong cuộc sổng.

Trả lời

Biểu của lòng yêu hòa bình :
-Giữ gìn cuộc sống bình yên.
-Dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mâu thuẫn.
-Không để xảy ra chiến tranh, xung đột vũ trang.


Bài 5,6,7,8,9,10

Bài 5: Hãy chọn ý đúng và đánh dấu x vào cột tương ứng.

Mục đích chiến tranh

Chiến tranh chính nghĩa

Chiến tranh phi nghĩa

A. Bảo vệ Tổ quốc mình

B. Xâm lược quốc gia khác

c. Chống xâm lược từ quốc gia khác

D. Bảo vệ hoà bình

E. Giữ gìn sự bình yên cho đất nước

G. Phá hoại hoà bình

Bài 6: Sắp xếp các từ dưới đây vào hai cột và nêu nhận xét về sự đối lập giữa chiến tranh và hoà bình.

(Yên bình, đau thương, bệnh tật, ấm no, hạnh phúc, đói nghèo, chết chóc, tang thương, đoàn tụ, phát triển, chậm tiến, thảm hoạ, khát vọng, thân thiện)

Hoà bình

Chiên tranh

Nhận xét.

Bài 7: Những hành vi nào dưới đây là biểu hiện của lòng yêu hoà bình ?

A. Đàm phán để giải quyết mâu thuẫn

B. Tôn trọng, hiểu biết lẫn nhau

C. Đối xử thân thiện với mọi người

D. Ép buộc người khác theo ý mình

E. Giải quyết bất đồng bằng thương lượng

G. Phân biệt đối xử giữa các dân tộc

H. Thông cảm và chia sẻ với mọi người

 Nói xấu lẫn nhau

Bài 8: Hà Nội được UNESCO công nhận là thành phố vì hoà bình vào năm nào ?

A. 1999                  B. 2000                    C. 2001                        D. 2002

Bài 9: Mỹ ném bom nguyên tử xuống thành phố nào sau đây của Nhật?

A. Tô-ky-ô               B. Hi-rô-shi-ma                           c. O-sa-ka                           D. Na-gôi-a

Bài 10: Bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của ai ?

- Quảng cáo -

A. Những nước có tiềm lực quân sự mạnh

B. Những nước giàu có

C. Toàn nhân loại

D. Những nước đã từng bị chiến tranh

Trả lời: 

Bài 5

Chiến tranh chính nghĩa : A, C, D, E

Chiến tranh phi nghĩa : B, G

Bài 6

Hòa bình: Yên bình, ấm no, hạnh phúc, đoàn tụ, phát triển, khát vọng, thân thiện

Chiến tranh: đau thương, bệnh tật, đói nghèo, chết chóc, tang thương, chậm tiến, thảm họa

Bài 7

A, B, C, E, H

Bài 8

A

Bài 9

B

Bài 10

C


Bài 11: Hùng là một học sinh có thân hình cao to trong lớp. Cậu ta hay tò chức nhóm bạn sang gây gổ với các bạn lớp khác. Có hôm, Hùng đánh một bạn bị chảy máu mũi, thầy hiệu trưởng phải gọi Hùng lên văn phòng để kiểm điểm, các thầy cô giáo rất lấy làm phiền lòng, còn các bạn trong lớp thì dần xa lánh Hùng.

Câu hỏi:

1 / Em hãy nêu nhận xét của mình về Hùng.

2/ Nếu là bạn cùng lớp với Hùng, em sẽ góp ý gì cho Hùng ?

Trả lời

1/ Hùng có biểu hiện hay dùng vũ lực trong quan hệ với bạn bè, trái với biểu hiện sống hoà thuận mà mỗi học sinh cần phải rèn luyện.

2/ Em sẽ khuyên Hùng là bạn bè với nhau thì nên sống hòa thuận, vui vẻ, cùng tiến bộ, giúp đỡ nhau trong học tập.


Theo em, con người cần làm gì đề có thể tránh được chiến tranh?

Theo em, con người cần làm đề có thể tránh được chiến tranh:

+ Khi có xung đột, xảy ra mâu thuẫn thì trước tiên cần ngồi lại, bàn bạc với nhau cùng tìm ra cách giải quyết đôi bên cùng có lợi.

+ Tăng cường tình hữu nghị với các nước, tăng tính hòa nhập đôi bên cùng phát triển.

 + Tăng cường phòng thủ, an ninh quốc phòng và đảm bảo an toàn trật tự xã hội.

 +


Em có suy nghĩ gì sau khi đọc thông tin trên ?

Đọc thông tin trên, em có thể cảm nhận được nỗi đau mà chiến tranh gây ra, những thảm họa tàn khốc mà chiến tranh hạt nhân để lại. Em tự hỏi rằng, tại sao phải chiến tranh để rồi biết bao gia đình lâm vào cảnh tang thương. Ngược lại với những hoàn cảnh éo le ấy là những kẻ ngồi xe hơi, sống trong điều kiện sung sướng. Vì thế, chúng ta hãy bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh vì một ngày mai tươi sáng hơn.


Em hiểu ý nghĩa của truyện đọc trên như thế nào ?

 Câu truyện trên cho ta hiểu nhiều điều. Vị thần không cho chúng ta kết quả có sẵn, mà cho chúng ta hạt giống. Hạt giống chính là khả năng tiềm ẩn trong mỗi chúng ta. Nếu con người biết sử dụng khả năng này thì con người sẽ yêu thương nhau, thế giới sẽ được hoà binh. Mọi người hãy yêu thương nhau từ chính tâm hồn, không vì lòng tham trước mắt, yêu thương đùm bọc nhau.