Trang Chủ Lớp 8 Đề kiểm tra 1 tiết lớp 8

Đề kiểm tra 45 phút Sinh học lớp 8: Khi lập khẩu phần ăn phải theo những nguyên tắc nào?

CHIA SẺ
Đề kiểm tra 45 phút Sinh học lớp 8. Ý nghĩa sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện trong đời sống con người ? Ở động vật có hoạt động thần kinh cấp cao không ? Tại sao ?

Câu 1. Hãy chọn phương án trả lời  đúng nhất:

1. Khi lập khẩu phần ăn phải theo những nguyên tắc nào?

A. Đủ dinh dưỡng cho cơ thể

B. Đảm bảo cân đối các thành phần và giá trị dinh dưỡng của thức ăn

C. Cung cấp đủ vitamin, năng lượng, muối khoáng

D. Các ý trên đều đúng

2. Nhóm thực phẩm nào giàu chất bột (gluxit)?

A. Trứng, thịt nạc, sắn

B. Gạo, ngô, khoai, sắn

C. Ngô, cá, rau cải

D. Mỡ lợn, lạc, đậu tương

3. Cấu tạo của tủy sống bao gồm:

A. Chất xám ờ trong và chất trắng ở ngoài

B. Chất xám ở ngoài và chất trắng ở trong

C.Chất xám ở trên và chất trắng ở dưới

D. Chất trắng ở trên và chất xám ở dưới

4. Mặt trước của mắt được phủ loại màng gì ?

A.Màng mạch

B. Màng cứng

C. Màng lưới

D. Màng giác

5. Các bộ phận nào không nằm ở tai tron ?

A. Xương tai                     B. Óc tai

C. Ống bán khuyên           D. Cơ quan Coocti

Câu 2. Hãy nối một bộ phận của nào (ở cột A) với một chức năng tương ứng của chúng ở cột (B) rồi điền vào phần trả lời  (ở  cột C) sao cho phù hợp.

Các bộ phận của não (A)

Chức năng

(B)

Trả lời  (C)

1. Trụ não

a. Điều khiển, điều hòa hoạt động của các nội quan (tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá).

1….

2. Tiểu não

b. Điều khiển quá trình trao đổi chất và điều hòa thần nhiệt.

2….

3. Não trung gian

c. Điều hòa và phối hợp các cử động phức tạp.

3….

II. TỰ LUẬN: (6đ)

Câu 1. Trình bày cấu tạo của phần hệ thần kinh sinh dưỡng.

Câu 2. Ý nghĩa sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện trong đời sống con người ? Ở động vật có hoạt động thần kinh cấp cao không ? Tại sao ?

Câu 3. Nêu các biện pháp bảo vệ và rèn luyện da.

I. TRẮC NGHIỆM: (4đ)

1.

1

2

3

4

5

D

B

A

D

A

2.

1

2

3

a

c

b

II. TỰ LUẬN: (6đ)

Câu 1. Cấu tạo của phân hệ thần kinh sinh dưỡng:

– Phân hệ thần kinh sinh dưỡng và phân hệ thần kinh trung  ương liên hệ chặt chẽ với nhau, cùng điều khiển sự hoạt động của cơ thể.

– Phần trung ương của phân hệ này nằm ở trụ não và tủy sống. Các dây thần kinh của phân hệ thần kinh sinh dưỡng từ trung ương đến thẳng các cơ quan mà phải qua 1 nơi chuyển tiếp gọi là hạch. Các hạch được phân bổ đều 2 bên cột sống hoặc bên thành các cơ quan.

– Một xung thần kinh đi từ trung ương đến một cơ quan nào đó phải qua 2 nơron: một nơron từ trung ương đến hạch thần kinh sinh dưỡng (sợi trước hạch) và một nơron từ hạch đó đến cơ quan (sợi sau hạch).

– Các sợi trước hạch có bao miêlin (màu trắng). Các sợi sau hạch không có bao miêlin (màu xanh).

Câu 2. * Ý nghĩa sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện trong đời sống con người:

– Giúp con người thích nghi được với những điều kiện sống luôn thay đổi ở môi trường

– Giúp con người học tập, rèn luyện, xây dựng các thói quen, tập quán tốt, nếp sống văn hoá.

*  Ở động vật không có hoạt động thần kinh cấp cao. Vì động vật chỉ có phản xạ có điều kiện cấp thấp, không có phản xạ có điều kiện cấp cao và không có hệ thống tín hiệu thứ hai như ở người.

Câu 3. Các biện pháp bảo vệ và rèn luyện da.

– Giữ cho da sạch sẽ, năng tấm rửa, thay giặt quần áo.

– Chống làm xây xát da, chống bỏng, chống lây bệnh cho da…

– Rèn luyện da thích hợp với tình trạng cơ thể và nâng dần sức chịu đựng bằng các hình thức: tắm nắng buổi sớm, tắm nước lạnh về mùa hè, tắm nước nóng về mùa đông kết hợp với xoa bóp, tập thể dục thể thao phù hợp, lao động vừa sức…

– Rèn luyện cơ thể cũng là rèn luyện.